A. 金蘋果之爭

B. 米洛斯迷宮故事

C. 特洛伊之戰(zhàn)

D. 盜火種故事

A. 《馬拉之死》

B. 《少女與桃》

C. 《伏爾加河上的纖夫》

D. 《自由引導(dǎo)人民》

A. 文化理解

B. 意義價值

C. 術(shù)語掌握

D. 創(chuàng)造觀念

A. 法國

B. 英國

C. 美國

D. 意大利

A. 羅丹

B. 錢紹武

C. 羅中立

D. 米隆

A. 趙孟頫

B. 王蒙

C. 黃公望

D. 倪瓚

A. 《松巖樓閣圖》

B. 《步輦圖》

C. 《人物御龍圖》

D. 《湖莊清夏圖》

A. 充分地傳授知識

B. 尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異

C. 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

D. 讓學(xué)生自主地選擇課程

A. 立柱式

B. 圍柱式

C. 古風(fēng)式

D. 欄柱式

A. 龍山文化

B. 大汶口文化

C. 河姆渡文化

D. 儒家文化

A. 秦始皇陵兵馬俑，寫意

B. 秦始皇陵兵馬俑，寫實

C. 云岡石窟，寫意

D. 霍去病墓石刻，寫意

A. 犬

B. 貓

C. 熊

D. 獅

A. 發(fā)射

B. 打散

C. 變異

D. 漸變

A. 土黃色

B. 玫瑰紅色

C. 橄欖綠色

D. 湖藍(lán)色

A. 起首章只能用在畫上，是畫中最大的印

B. 姓名印、壓角印一定要用正方形

C. 用印章宜成單數(shù)，書法作品一般印不過三

D. 平板處加印使其變化，空疏處添印可使其充實

A. 明暗交界線

B. 投影

C. 高光

D. 反光

A. A以寫意為特點中國藝術(shù)觀

B. 巧用比喻、興、借的手法

C. 遵循與客觀自然相默契的法則

D. 語詞入畫，提倡詩情畫意

A. 朱雀

B. 青龍

C. 白虎

D. 玄武

A. 主次分明

B. 對比鮮明

C. 層次清晰

D. 疏密有致

A. 米開朗基羅

B. 多納泰羅

C. 《大衛(wèi)》

D. 《米洛斯的維納斯》

A. 人物

B. 山水

C. 花鳥

D. 風(fēng)俗

A. 以教材為本

B. 科學(xué)與人文整合

C. 回歸生活

D. 創(chuàng)新、發(fā)展和民主化

A. 他是意大利人

B. 《巖間圣母》是其佳作

C. 他創(chuàng)作了大量的圣母像

D. 他的作品充分體現(xiàn)了安寧、和諧、協(xié)調(diào)、對稱以及完美和恬靜的秩序

A. 帕特農(nóng)神廟

B. 巴黎圣母院

C. 米蘭大教堂

D. 君士坦丁凱旋門