一位體育教師在一節(jié)七年級耐久跑課的后半部分,安排了一個貪吃蛇游戲,學生分成四個組,按順序依次排隊。游戲開始,前兩名學生先跑2圈,然后再接上兩名學生,依次進行,當全組學生都參加之后,集體跑3圈結(jié)束。
請根據(jù)以上材料,找出這位體育教師教學設(shè)計的成功之處,并談?wù)勀愕母惺堋?/span>
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上一篇:某小學教師在體育課教學中,組織學生進行“障礙接力挑戰(zhàn)賽”,為讓學生清楚該挑戰(zhàn)賽的相關(guān)內(nèi)容和要求,教師先讓學生圍成圓圈進行“大西瓜、小西瓜”的游戲。游戲結(jié)束后,教師即站在圓圈中心對比賽的名稱、組織形式、方法進行了講解。講解結(jié)束后,學生分組開始挑戰(zhàn)。一段時間后發(fā)現(xiàn),個別學生違規(guī)但無對應(yīng)處理手段,于是教師暫停比賽,再次對挑戰(zhàn)賽的規(guī)則和賞罰進行了補充說明。 問題:(
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